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创新思维-发散思维-聚合思维-直觉思维:职业规划师解读

2018-4-11 20:33| 发布者: admin| 查看: 31| 评论: 0|原作者: HRxuexi.com|来自: 人力资源学习网

摘要: 创新思维-发散思维-聚合思维-直觉思维:职业规划师解读 人进行思考是为了解决生活中的问题,而高质量的问题解决应当具有创造性,即借助于创新思维来完成。一个人创新思维水平的高低受多种因素影响,如人的智力水平、 ...
创新思维-发散思维-聚合思维-直觉思维:职业规划师解读

    人进行思考是为了解决生活中的问题,而高质量的问题解决应当具有创造性,即借助于创新思维来完成。一个人创新思维水平的高低受多种因素影响,如人的智力水平、个性修养等。其中与创新思维直接相关的则是发散思维、聚合思维和直觉思维。今天人力资源学习网从职业规划师的视角,谈谈
发散思维与创新思维、聚合思维与创新思维直觉思维与创新思维
一、职业规划师谈发散思维与创新思维
    (1)什么是发散思维?
    发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等,是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维形式。散思维具有流畅性、变通性、独特性三种特性。流畅性是指发散的数量,是发散思维的基础;变通性是指发散的灵活性,是发散思维的关键;独特性是指发散的新奇成分,是发散思维的本质。
    在发散思维的三个指标中,流畅性是对思维速度的评价。如“文思泉涌”、“—气呵成”,都充分反映了思维的髙速度特征。杜甫在《酒中八仙歌》里写的“李白斗酒诗百篇”,生动地表现了李白发散性思维的流畅性,有人将流畅性进行了更为详尽的划分,即字词流畅性、观念流杨性、联想流畅性和表达流畅性等四种,可以使我们对流畅性的思考多一分启发。
    而在解决具体问题时,变通性则指善于从不同角度思考问题,对一个问题能尽量提出不同类型的多种设想、多种答案,以扩大选择佘地;能灵活地变换影响事物质和量的某种因素,从而产生新的思路,思维在一个地方受到阻碍时,能马上转向另一个方面;能用心寻找最优答案,保证问题的最佳解决。
    在解决问題中,创造性地解决问题时表现出来的独辟蹊径,则是独特性的体现。在这三个特性中,变通性是关键因素。这是因为:第一,变通是髙流畅的条件。在发散思维中,如果只沿一个方向或在一个类别里发散,数量总是有限的。只有沿多个方向或在多种类别里发散,才能成为髙流畅发散思维。第二,变通也是髙度独特性的条件。一般说来,思维在发散之初,从记忆中提取的往往是常识范围内的知识经验,所以开始总是沿常规方向发散。通过不断换向,反复变通,才可能找到新的发散方向,产生出新颖独特的答案。
    (2)发散思维在创新思维活动中的作用
    发散思维既是创新思维的重要组成部分,又是创新思维的具体表现。为寻求创造性的答案,需要自由发散,即将脑子中的知识、经验和潜知(表面上与问题毫不相关的经验)与目前的问题产生广泛的有意义的联系。发散的结果并不是都有意义、有价值,往往相当多是无序的或错误的,假设根据概率统计,如果100个发散结果可能有一个有意义的话,那么发散得越多,有价值的答案出现的可能性就越大。电学专家法拉第写道“世人何尝知道,在那些通过科学研究工作者头脑的思想和理论当中,有多少是被他自己严袼的批判、非难的考察而默默地、隐蔽地扼杀了的就是最有成就的科学家,他们得以实现的建议、希望、愿望以及初步结论,也只不到十分之一。”可见,若没有大量的发散,提出尽可能多的答案来,也就不可能产生创造性设想。因此,只有大童发散,才有可能产生创造性设想。
二、职业规划师谈聚合思维与创新思维
    (1)什么是聚合思维?
    聚合思维也叫集中思维、收敛思维、求同思维等,它是依据已有信息对面临的问题找到一个正确答案的思维形式。
    我们通常进行的图画排列测验,在测验时向被测试者提供一些打乱了逻辑次序的图片,要求被测试者按最佳的、最合乎逻辑的顺序排列,这时测验的就是聚合思维的情况。再如,假设王强比陈明年轻,王强的年龄又比张勇大,问陈明与张勇谁的年龄大?这种演绎推理的测验,也是测验聚合思维能力的。
    (2)聚合思维在创新思维活动中的作用

    发散思维和聚合思维是两种创新性思维过程,人们能从已知的信息和回忆的信息中产生新的信息,其中发散思维是创新性思维的主要成分。但是因为聚合思维与发散思维密切联系,所以注定它在创造性活动中必不可少。第一,聚合思维是发散思维的基础,在很多情况下,问题的情境并不是十分淸楚的,好似一堆乱麻,为使问题明确起来,首先需要进行聚合思维,综合已有的各种信息,也可说这一步的聚合是创新思维的最低序列。第二,只有大量发散才能聚合导出正确答案。研究表明,绝大多数创造性发现,都需要发散和聚合两种思维,即一个问題的解决,往往是一个人的思维一方面沿着不同的方向大量发镦,另一方面又必须应用—个人的知识对其发散结果进行严格的逻辑论证,以最严密的可能性集中到最适宜的解决方法上,即通过聚合思维最后导出正确的结论,这时的聚合思维又成了发散思维的归宿。因此,只有发散量大,聚合性好,创造水平才会高。
    进行创新思维的基本方法是将发散思维和聚合思维有机地结合起来。发散思维的作用主要在于产生大量的创造性设想,使人们摆脱习惯性思维的束缚。航海家哥伦布发现美洲大陆后,在一次宴会上,有人贬低他的功绩,说没有什么了不起。哥伦布没有争辩,于是提出了一个奇怪的问题:谁能把煮熟的鸡蛋立在餐桌上?在座的一些人不以为然,纷纷尝试,结果都失敗了。此时哥伦布随手拿起一个鸡蛋,将蛋的一头往桌上一敲蛋壳破了,蛋也在餐桌上稳稳地竖起。哥伦布在这里运用了发散思维,表明个人如果只习惯于单一的思维方式,不会发散,不善创新,就容易陷入绝境。当然,这并不否认聚合思维在创新思维中的重要作用。聚合思维是发散思维的出发点,是某种思维任务或课题要求,如果脱离任务和要求,思维就会成为不着边际的胡思乱想,发散思维便失去了应有的方向;当发散思维指向解决某一问题时,人们必须把其结果与原有的思维任务相对照,并从各种不同的解决方案中做出最优选择,这一过程绝不能离开聚合思维而进行。创新性思维是循着“发散一聚合一再发散一再聚合”这种形式循环往复、层层深入,最终使新的思想脱颖而出的。
三、职业规划师谈直觉思维与创新思维
    (1)什么是直觉思维?
    直觉思维也称直觉、顿悟,笼统地讲,也可以称为灵感,它是指经过一步步思考而突如其来的领悟或理解。下述现象便是直觉思维的表现:奥地利作曲家约翰·施恃劳斯一次在一个优美的环境中休息,突然灵感涌现,当时没有纸,于是他脱掉衬衣,在衣袖上谱成曲,这就是举世闻名的圆舞曲《蓝色多瑙河》。对直觉思维的本质,应从以下几个方面加以认识:
    第一,直觉是一种普通的心理现象,是人类的一种基本的思维方式。它不但在科学创新活动中明显地表现出来,而且在日常生活中也到处可见。例如,人们对一个陌生人的评价,参观者对一椹名画的欣赏,作者写作时的逍词造句,学生对许多解题方法的选择,医生对患者疾病的诊断,指挥员对战场形势的判断,有经验的管理者对商业行情的估计,公安人员对罪犯的识别,老专家对问题的初步看法等,都有直觉思维的积极活动,并体现出直觉
思维的重要功能。
    第二,直觉思维与人们的知识经验有着十分密切的联系。由于直觉思维是在知识经验的基础上形成和进行的,因此知识经验的质量如何对直觉思维水平的高低有直接影响。一般地说,知识经验越丰富,直觉思维的水平越髙。没有知识经验作基础的直觉,只能是胡乱猜测、主观朦断。可见,直觉思维同逻辑思维一样,也是个体在后天的知识经验的基础上逐渐形成和发展起来的。俗话说“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,道理在于此。
    第三,创造性解决问题的过程中,在直觉思维之前,往往经历长期的思维活动。爱因斯坦从直觉上推出相对论之前,经历了长达七年的准备和酝酿。文学、音乐中的创作灵感似乎是妙手偶得。事实上,艺术家们在获得灵感之前,都已进行了大量的直接或间接相关的思维准备活动。
    第四,直觉思维与逻辑思维存在着互补关系。这种互补关系表现为,人们往往通过直觉思维使一些问题获得解决,对这些问题,如果采用逻辑思维则非常麻烦。但直觉的判断不一定是正确的,直觉正确与否,不取决于直觉本身,而需要依靠逻辑思维来加以整理并以实践来检验。逻辑思维同直觉思维的发生和形成并不矛盾,在一定程度上,直觉思维就是逻辑思维的凝结或简缩。
    第五,直觉思维是人脑的一种高级机能,脑科学的最新研究成果已初步表明,大脑左半球是处理言语,进行聚合思维、逻辑思维的中枢,具有连续性、有序性、分析性等机能;而大脑右半球则在具体形象思维能力、对空间的认识能力、整体综台能力、发散思维能力、直觉思维能力等方面起重要作用,具有不连续性、弥补性、整体性等机能。可见,直觉主要是右脑的功能左脑是以连续性方式思维,一次分析一个特征,而右脑则是以并行性方式同 时进行整体分析。这可能就是为什么直觉无需推理就能直接对事物及其关系做出迅速识别和理解的原因所在。
    (2)直觉思维在创新活动中的作用
    直觉是创新思维活跃的一种表现,因而在创造发明过程中占有一定的地位,它不仅是创造发明的先导,也常常是百思不解之后突然诞生的硕果。阿基米德解决“王冠之谜”不是在冥想苦思之时,而是在浴盆里看见水溢出的刹那间,爱因斯坦说“真正可贵的因素是直觉。”直觉产生的结果,是使用逻辑思维所得不到的预见、捷径,或是解决问题的最佳方案的雏型。列夫·托尔斯泰创作《安·卡列尼娜》这部长篇小说时,其内容和情节在他动笔 的前一年就想好了,但由于找不到一个好的开头,一直没有动笔。1873年一个春天的夜晚,他不停地在书房里徘徊着,止在苦苦思索着这部小说如何开头。他偶尔走进大儿子的屋子里,看到普希金的《列尔金小说集》,他拿出来,随便翻到后面一章的第一页:“在节日的前夕客人们都到了,他兴奋地喊起来真好!就应当这样开头,别人开头定要描写客人如何,屋子如何,可是他马上跳到动作上去了。”托尔斯泰立即走进书房,坐下来写了《安娜•卡 列尼娜》的头一句“奥布浪斯基家里一切都乱了。”但是,毋庸讳言,靠直觉或灵感得到的结论往往还不很完善,还需要借助逻辑思维。因为创新活动不仅要发现问题,提出假设,而且要抓住关键,进行论证与验证,没有周密的逻辑思维就难以成功。因此,对直觉思维在创新活动中的作用应有恰当的认识。
    以上是从职业规划师的视角,介绍了什么是发散思维、什么是聚合思维、什么是直觉思维,以及发散思维在创新思维活动中的作用、聚合思维在创新思维活动中的作用直觉思维在创新思维活动中的作用。希望大家对于发散思维、聚合思维、直觉思维和创新思维有全面深入的认识。

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